Mi hijo se deja manipular por sus compañeros

Cuando observamos en nuestros hijos conductas de dependencia hacia sus compañeros, ya sea en la escuela o en la práctica de algún deporte etc, tendemos a preocuparnos. Y no es para menos. La dependencia es la falta de Seguridad, autoestima y control que todos tenemos interno y  mostramos en conductas poco positivas puesto que de ésta conducta débil, los demás pueden aprovecharse.

Pero vamos por pasos. Entra en la normalidad social y típico en cada edad que dentro de un mismo grupo de amigos se encuentre un líder, un tímido, un discreto, etc, etc, y esta causa-efecte es positiva para obtener resultados de convivencia y comunicación.

Donde los padres y profesionales vemos el problema es cuando en este grupo hay algún miembro que actúa de forma negativa y nuestro hijo se deja llevar o bien depende del criterio de este dominador y siga sus pasos obteniendo resultados emocionales muy negativos y preocupantes. En este caso, denominamos a este niño que no actúa por sus intereses y se deja llevar, como niño pasivo.

Si observamos a nuestro hijo en comportamientos pasivos, o consideramos que no está actuando como normalmente se muestra en casa y conocemos su comportamiento debemos tener en cuenta varias alarmes:

  • No hace nada por su cuenta.
  • No le gusta ir a ningún sitio solo.
  • Se muestra triste y con desinterés para todo.
  • No comunica sus sentimientos.
  • Cuenta poco o nada de fuera del hogar.

Estas señales, nos alertan que alguna cosa está pasando en su entorno, y debemos observar como actúa el y nosotros como padres actuar en consecuencia. Las actuaciones que podemos hacer antes de intervenir psicopedagogicamente serian las siguientes:

  • Hacer con el una lista de deseos y procurar que dentro de una lógica puedan cumplirse.
  • Preguntarle porque antes hacia ciertas actividades y desde un tiempo aquí no las hace.
  • Fomentar su autoestima y Seguridad en si mismo.
  • Procurar que se mantenga sereno y fuerte delante las peticiones de los demás.
  • Asegúrate que todo lo anterior está claro.

Pero sobretodo, si ves que estas actitudes perduran más de 4-5 meses, acude a un profesional para que trabaje el autoestima y la Seguridad en si mismo. Este Trabajo es la base para obtener Seguridad y éxito personal tanto en niños como en adolescentes.

 

Ante todo hemos de ver las características de los niños y de los padres de hoy:

¿Como son nuestros hijos?

  • Sensibles y perceptivos.
  • Están informados e informatizados creando dependecia hacia la tecnologia.
  • No saben esperar y pocas veces respetar.
  • Les cuesta aceptar la autoridad del adulto.
  • Buscan y necesitan explicaciones para todo.
  • Estan mal estimulados puesto que los recursos que se han enseñado no son los adecuados.

¿Como somos los padres de hoy?

  • Nos sentimos mal por el hecho de trabajar y dedicar menos horas a los niños.
  • Estamos mas informados pero tenemos más dudas.
  • En ocasiones no consideramos la jerarquia de família.
  • No nos gusta el modelo de crianza de nuestros padres/abuelos y queremos modificarlo sin bases emocionales establecidas.
  • Sentimos más inseguridades por el qué diran.
  • Muchas padres permiten que los hijos les griten y peguen (aunque sea en broma) y esto no es un juego.
  • Anteponemos las necesidades del niño respeto a las nuestras dando un papel protagonista que no procede.

Muchos no estareis de acuerdo con todas estas descripciones pero os puedo assegurar que un porcentage importante de familias sufre por estas bases denominadas poco sólidas.

Aúnque podamos ver las necesidades familiares, no hay una receta única para educar, puesto que la variedad de famílies y características personales de los niños, padres y entorno social son distintas, pero si que hay una base importante a tener en cuenta: TODOS LOS NIÑOS NECESITAN LÍMITES, DISCIPLINA, ORDEN Y RUTINAS, puesto que esto les da la Seguridad emocional que necesitan.

Debemos enseñar a los niños el respeto por ellos mismos y por los demàs, evitando que el niño consiga lo que quiera sin esfuerzo y sin reirle sus gracias cuando en realidad no hay educación.

Para conseguir un mundo mejor, hemos de insistir en poner normes en el hogar (la casa no es un hotel), hacer niños responsables y seguros. Esto solo se consigue cuando los son los padres y tienen un buen modelo. No es facil, porque nos derretimos en cualquier petición pero hay que conseguirlo porque solo así podemos ayudarles.

Bien es verdad que en ciertas edades los padres dan todo por perdido, y es por eso que cuando las normas no estan establicidas antes de los 6 años, después de esa edad es difícil poner un orden y disciplina para cambiar los roles y las costumbres, pero una alternativa muy eficaz es hacer coaching familiar. Con pocas sesiones familiares podeis liberar muchos malos hábitos y conseguir una excelente convivencia.

Todavía lleva pañal, tiene enuresis

La enuresis o incontinencia infantil es un trastorno relativamente frecuente entre niños de entorno a los 5 años. Si tu hijo tiene este problema, no te preocupes. Te damos algunos trucos para ayudar a crecer. Decimos que un niño tiene enuresis cuando se orina de forma involuntaria a una edad en la que el control de la micción, del piso, debería estar ya establecido. Sin embargo, entre los seis y los diez años es frecuente que los niños se les escape alguna vez el piso de noche, pero eso no es tener enuresis.

El problema viene, y es cuando podemos hablar de enuresis, cuando los niños mojan la cama con el sueño, por la noche o en la siesta con bastante frecuencia, por lo que esto termina afectando a la rutina del niño y de su familia. La edad para considerar la enuresis en las niñas es a los 5 años y en los niños a los 6 años. Esta diferencia entre niñas y niños se produce debido a que estos últimos maduran de forma más lenta. Lo más importante es no agobiar y, sobre todo, no agobiar a nuestro hijo, que es el primero en sentir angustia cuando se da cuenta que se hace pipí en la cama «como los niños pequeños».

Lo ideal es intentar que entienda que no pasa nada si aparece mañana mojado, pero que hay que intentar que esto no ocurra.

Estas sencillas pautas también pueden ayudar a luchar contra la enuresis :

 Evitar que el niño beba líquidos en las dos horas previas a acostarse.

 Ejercicios de entrenamiento vesical, que consisten en interrumpir el " chorro de orina " unos 10 segundos.

 Orinar antes de ir a la cama.

 Usar calzoncillos y braguitas absorbentes.


 Intentar solucionar , en la medida de lo posible , los factores psicológicos desencadenantes.

Siempre que hablamos de la evolución biológica de los niños, nos referimos a la maduración física que tienen para caminar, correr, comer-masticar, y por supuesto al control de esfínters.

Nunca aconsejo a los padres referente a este tema del control de esfinters, y en consecuencia a quitar el pañal, ya sea de día o de noche, porqué cada familia tiene sus valores y sus criterios que una, como profesional debe de respetar. Otra cosa es cuando los padres desean que el niño vaya sin pañal, ya sea porque consideran que tiene la edad o por otros motivos, y en ese caso, si que empezamos a hacer un seguimiento.

En primer lugar hay que evaluar el porque quieren que el niño vaya sin pañal, porqué lo ideal es el que niño pida hacer sus efínteres en el wc, pero en la mayoria de casos eso no sucede así con lo cual hay que evaluar todo el contexto familiar.

Hablamos de hacer un tratamiento con niños mayores de 5 años, antes de esa edad, la regulación del pañal puede producirse pero no se considera un problema o una dificultad.

Os dejo algunos consejos que podeis hacer siempre que ambos (Papá y Mamá) esteis de acuerdo:

1.- Quitarselo cuando el niño lo pida: No hace falta que sea verano o invierno, o que penseis que es immaduro y no está preparado. Pensad que a partir de los 3 años esta excusa de la madurez ya no os sirve.

2.- Nunca hacerlo de golpe: es mejor empezar durante el dia unas horas, o quitárselo a la hora que suele hacer pipí. Lo que más cuesta es por la noche puesto que el niño no controla su cuerpo a nivel fisiológico, es decir, no siente que tenga ganas de ir al baño.

3.- Los niños solos no dejan el pañal, hay que enseñarles y guiarles, a la vez que hay que decir pipi y caca por su nombre no con tabús, eso les hace sentir inseguros.

4.- Evitar hacer el proceso de quitar el pañal cuando empezeis o esteis en algun proceso de cambio y/o adaptación.

5.- Cuando más pronto empezemos a enseñarle al niño a hacer el pipi y la caca en el wc o en el orinal, más pronto querrá quitarse el pañal y podremos empezar el proceso.

Si aún con estos consejos, el niño tiene más de 5 años y no controla los esfínters, es importante llevarlo a un profesional, puesto que puede haver algún problema emocional o fisiológico que habrá que tratar para poder optimizar el proceso.

Carnots, adenoides… fuera!!

Con este artículo, no pretendo concienciar a las familias, ni a los profesionales, es meramente un opinión consecuencia de la experiencia que abarca el antes y el después de la reeducación de los pacientes que han estado intervenidos de carnots, adenoides y vegetaciones, al igual que la reducción de amígdalas.

Las adenoides, carnots o vegetaciones son los TEJIDOS que hay al final de los agujeros de la nariz. En los niños es un TEJIDO especialmente grande que impide una buena respiración y gestión de las mucosidades, generando una continuidad en las mucosas (siempre tienen mocos) y una atrofia en la voz, puesto que tienen que realizar un sobreesfuerzo en la respiración. Son unas glándulas que forman parte del sistema de defensa contra las infecciones en la infancia, que el organismo tiene situadas en la garganta. Se encuentran situadas en la parte posterior de la nariz, justamente por detrás del paladar y de la campanilla. Las vegetaciones van aumentando de tamaño, desde el nacimiento hasta aproximadamente los cuatro años, para luego ir disminuyendo hasta desaparecer en la edad adulta.

 

Porque siempre aconsejo que cuando hay estos tejidos, se acuda a un especialista y se extraigan?

Pues porque muchas veces ocasionan otitis, lo cual repercute en un dolor constante sobretodo en niños muy pequeños (entre 3 y 6 años). Es una intervención sencilla, con una reeducación corta y cuyas consecuencias son espectaculares.

Los mocos acumulados en las fosas nasales pueden pasar al oído medio por un conducto llamado trompa de Eustaquio. Para evitar que los mocos se acumulen en el oído y se infecten … podeis seguir estas premisas:
– Sonarse menudo es una buena medida de higiene que nos permitirá tener la nariz menos congestionado y que los mocos pasen menos en la oreja.
– Hacer lavados nasales con agua de mar o suero … sobre todo recomendable cuando no hacen limpio sonando y evidentemente, en los más pequeños que todavía no dominan la técnica del pañuelo.
– Inflar globos: La presión que hacemos a la vía alta en inflar globos ayuda a mejorar el funcionamiento de la trompa de Eustaquio … y además con los niños mayores puede ser bien divertido!

Es importante siempre acudir  a un especialista para que aconseje lo mejor para cada caso, pero cuando hay algo en el cuerpo que no procede y que perjudica es mejor sacarlo fuera. Una vez se han extraído, hay casos en los que requiere una intervención logopédica y casos que no es necesario puesto, dependerá de cada caso. Sea como sea, es importante acudir a un logopeda para escuchar la mejora de su voz y poder realizar algunos ejercicios de reeducación.

Que es la deglución atípica? Algunas recomendaciones.

Cuando hablamos de deglución atípica nos referimos a una postura inadecuada de la lengua en el momento de tragar la comida o bien la saliva.

Este hábito es incorrecto y a la larga perjudicial porque a medida que la lengua aprieta los dientes hacia fuera estos se van colocando y formando erróneamente desplazándose hacia adelante y llegando a necesitar un tratamiento de ortodoncia. La edad de detección suele ser a partir de los 5-6 años, cuando el niño ya ha cambiado algunos de sus dientes y dependiendo de la maduración bucofacial del niño.

Como puedo detectarla?

  • Tiene poca fuerza en la lengua o en los labios o en la boca en general.
  • Cuando habla fomenta mucha saliva y no sabe tragarla.
  • Si el niño tiene una respiración un poco exagerada.
  • La lengua, cuando come, esta moviéndose de manera inadecuada o con movimientos exagerados.

Cuando alguno de estas acciones se observa de manera repetitiva es necesario acudir a un especialista para exponerlo y que nos de las orientaciones necesarias para la re-educación. Es necesario hacer unos ejercicios con la revisión del especialista en audición y lenguaje o logopeda.

Que puede pasar si no se corrige?

La corrección es relativamente fácil y pausa. El tratamiento suele durar unas 10 semanas dependiendo de cada caso (edad, problemática, problemas añadidos, etc).

Muchos padres dejan de lado esta alteración y mucho mas tarde observan que a edades mas maduras el niño vocaliza mal, no sabe decir algunas letras, la posición de la lengua seguirá siendo incorrecta, harán una mala respiración de por vida hasta ser corregida, etc.

Para evitar todos estos posibles malos hábitos es muy recomendable tratarlo lo mas rápido posible y lo mas pronto respecto a la edad, puesto que cuando mas se tarde peor sera su corrección. Algunos de los niños pueden llegar a tener muchos complejos puesto que a causa de su respiración (no pueden respirar por la nariz) se ven afectados a nivel físico.

Dado la fácil solución de este mal hábito es importante acudir al especialista y así evitar posibles secuelas.